Blogia

PULSACIÓN

Trabajos reichianos de crecimiento

Trabajos reichianos de crecimiento

Trabajos reichianos de crecimiento

María Edmonson- Nick Totton.

 

Wilhelm Reich había detectado a través de sus investigaciones la tensión a la que es sometida la pique y el soma. Detestaba que sus teorías se transformaran en simples ejercicios físicos, sino se comprendía la 'estructura caracterial' humana, el proceso de 'Tensión- Carga- Descarga-Relajación' de 'la función del orgasmo' ó el individuo sometido, 'acorazado' y masificado. Comprender que la salud no solo es ausencia de enfermedad es de lo que trata este libro. Las tesis reichianas plantean que hay una energía vital que fluye. Si un organismo está 'acorazado' por diferentes bloqueos musculares esto impide el fluir natural de esa energía. "Cuando la energía no fluye libremente por el cuerpo, ciertas zonas se sobrecargan; en ellas la energía se atasca o estanca, en tanto que en otra zonas, donde la energía no llega en absoluto, hay una carga inferior a la necesaria". Las 'corazas' caracteriales también generan fuertes estructuras defensivas que provienen de la infancia y de una cultura sumergida cada vez más en la agresión y la violencia. La propuesta que realizan estos dos terapeutas es utilizar diversas técnicas de respiración (de expansión y relajación), de contacto (una persona no está contacto con los sentimientos que retiene), del movimiento (la vida se expande y contrae permanentemente, extendiéndose y replegándose como respuesta a las necesidades internas y a influencias exteriores- la cordialidad o la hostilidad  del medio) para disolver de forma comprensiva y liberadora, distintos niveles del cuerpo, la psique y el espíritu. Las emociones estan retenidas en los músculos decía Reich, pero toda esa energética también está en el cosmos.

  Centro de Estudios Wilhelm Reich

www.cewr.galeon.com

DISCURSO AL HOMBRE COMÚN

DISCURSO AL HOMBRE COMÚN

DISCURSO AL HOMBRE COMÚN El 'discurso al hombre común' ó 'Escucha pequeño hombrecito' fue escrito por Wilhelm Reich en 1946. No era un documento científico sino humano. Concluida la Segunda Guerra Mundial, este psiquiatra austríaco que había escrito libros como 'Psicología de masas del fascismo', 'Análisis del carácter', 'La irrupción de la moral sexual', había adelantado qué sucedería en la Europa de la década del 30. Tuvo varios exilios luego que los nazis tomaron el poder en Alemania. Vivió en Dinamarca, Suecia, Noruega y en 1939 llega a EEUU como docente de la New School for Social Research. Su trabajo clínico le había permitido conocer al hombre corriente, el de todos los días y observaba que algunos fenómenos se repetían más allá de su ideología,religión, país ó condición económica: "ver lo que el `pequeño hombrecito' hace consigo mismo; cómo sufre, se rebela, honra a sus enemigos y asesina a sus amigos; cómo, cuando llega al poder como 'representante del pueblo' lo utiliza mal y lo transforma en algo más cruel que la tiranía que había sufrido anteriormente en manos de los sádicos de las clases dominantes". Es un análisis del poder, de lo que se hace con el poder: "Dejas que los hombres en el poder, lo asuman en tu nombre, pero tú permaneces callado. Confieres a los hombres que detentan el poder, todavía más poder para que te respresenten, hombres débiles o mal intencionados. Y solo demasiado tarde reconoces que te engañaron una vez más". Pero su preocupación, luego de ver dos Guerras Mundiales y de tanta destrucción, era qué iba a suceder con la infancia que vendría, ¿cómo crecerían los niños del futuro ?. "Conocer la única realidad capaz de contrarestar su desatrosa pasión por el poder, y comprender claramente la grave responsabilidad que asume en todo lo que hace, cuando trabaja, ama, odia o simplemente conversa. Entender cómo llega a convertirse en un fascista negro o rojo, ambos igualmente peligrosos para la seguridad de los vivos y para la protección de nuestros hijos. Esto, no apenas porque tales ideologías, rojas o negras sean intrínsecamente asesinas, sino también porque TRANSFORMAN A NIÑOS SANOS EN ADULTOS MUTILADOS, AUTÓMATAS Y MORALMENTE DEMENTES; porque dan preferencia al Estado sobre la justicia, a la mentira sobre la verdad, a la guerra sobre la vida; porque los niños y la preservación de la fuerza vital que reside en ellos son la única esperanza que nos queda". Después de la segunda mitad del siglo XX se comenzaron a conformar organismos internacionales, secretarías, Derechos de la infancia que aún se continúan construyendo y defendiendo. Pero ese siglo experimentó dos Guerras Mundiales, que entre las consecuencias permitieron conocer la existencia de otras culturas, otros pueblos en distintos continentes y sus opresiones. Hoy se sabe que más de la mitad de los refugiados en el mundo son niños. Segun el ACNUR (Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Refugiados) en la última década dos millones de niños han muerto por conflictos armados en el mundo, 6 millones han quedado heridos o mutiliados, más un millón de huérfanos. 300 mil niños fueron obligados a convertirse en soldados ó esclavos sexuales. Niños de 87 países viven rodeados por 60 millones de minas terrestres y 100 mil niños al año siguen siendo víctimas de armas.Las últimas cifras de Argentina mencionan que 600 mil jóvenes entre 12 y 16 años no concurren a la escuela ni trabajan. ¿Qué dice de todo esto el hombre común?       

PULSACION- Editorial

PULSACION- Editorial

PULSACION nació como un proyecto escrito. Se edita bimestralmente y se distribuye en Universidades, escuelas, hospitales, instituciones. En este blog pondremos los artículos que han ido apareciendo y que se reproducen en distintos lugares del planeta.(Argentina, México, España, Venezuela, Chile, EEUU, Suecia, Francia, Bélgica, Italia, Alemania)

Reflexiones sobre la violencia
Carlos Liendro

Pulsación


El discurso de los medios tiene que ver con las imágenes que muestra la televisión, los diarios, las revistas, la radio. Todos ellos tienen una carga de emociones, de ideología, de negocio. Ante la fuerza o la velocidad que tiene una información, esta impacta en el pensamiento y sentimientos de la gente de diferentes maneras.

Determinada prensa que domina la opinión se caracteriza por ser escandalosa, amarilla, maniquea. Tiene que vender. Tiene que buscar llamar la atención, ese es el primer efecto que quiere conseguir.

Esto ha sucedido con las noticias que se manejaron con la tragedia de Carmen de Patagones. Pero ante estas situaciones lo primero que se necesita es prudencia. Prudencia con la información, cuidado para entender qué sucedió. Necesitamos reflexionar.

Los medios, especialmente la televisión, nos intoxican de imágenes. El horror no permite pensar. En la velocidad de la información se buscaba más culpables. Los medios pedían más sangre: especialmente una prensa que desde su holding (canal de TV, radio, diarios, internet) vienen pidiendo “mano dura”, vienen vociferando que se debe bajar la edad de imputabilidad de los menores, que incitan a que la gente se arme aún más. Son los que quieren criminalizar la pobreza.

Las semanas anteriores a lo que sucedió en la escuela Islas Malvinas, venían machacando y machacando sobre la inseguridad, sin proponer alternativas. Porque para ellos la información es negocio: lo que dicen que la gente consume.

Así también manejaron la información luego de lo que sucedió en el sur, donde aparecían chicos con armas en las escuelas por todos lados. El miedo puesto en los adolescentes (acusados como delincuentes, como drogadictos) sin explicar por qué suceden estos fenómenos en una de las edades más críticas de la vida. Sin generarles espacios donde puedan comunicarse y comprender este tiempo, mientras que las propagandas les taladran la cabeza con el consumo.

Desde hace diez años se va teniendo conocimiento de como las familias se han ido armando. Esta es la primera reflexión para hacer. ¿Dónde está instalada la violencia? Hoy se sabe que hay un millón y medio de niños que viven en casas donde hay armas. Otros datos que se tienen de organismos internacionales, es que en nuestro país hay 900 mil armas no declaradas. El aumento de la atención psiquiátrica y psicológica en los hospitales y centros de salud va en alza. Tiene que ver con temas de adicciones, de intentos de suicidio, de violencia. ¿Qué está sucediendo en las familias, en las comunidades?, aparte de no tener un trabajo productivo, ¿de qué los están alimentado?, ¿dónde están depositando el problema?

Estos medios, que ideológicamente están a favor de que las cosas se arreglen a los tiros, que piden endurecimiento de leyes para los menores, ahora comienzan a depositar el problema en la escuela. Buscan culpabilizar a los maestros porque no previeron. Otra vez no tienen en cuenta para nada en qué condiciones trabajan los docentes. No informan a la población, con alguna investigación periodística seria, de cómo está en estos momentos la educación, de cuáles son sus carencias, y de cómo están conteniendo toda la violencia social. Este tipo de prensa quiere confundir aún más, porque opina que esto es producto de la violencia escolar, cuando esto realmente deriva de la violencia que está instalada en las familias, en los barrios, en el país.

Esos medios siguen generando la intolerancia. Que no ayuda a que podamos pensar en como abordar estos temas, que son consecuencias de las crisis que vienen subterráneamente de décadas en el país por falta de justicia.

Es impresionante ver la cantidad de chicos que piden por la calle, que deambulan por las estaciones de trenes, que son abusados y explotados. ¿Qué futuro tendrán en diez o quince años?, ¿podrán salir de la pobreza?, ¿cómo saldrán?, ¿tomarán el camino de las drogas o la delincuencia?, ¿quiénes están pensando en ellos para ayudarlos? Tal vez tengamos más preguntas que respuestas.

Hay que volver a aclarar, que quienes concentraron dinero en nuestro país y lo sacaron afuera, muchos volvieron a traerlo y lo invirtieron en medios. En medios de comunicación, donde pueden tener sujeta a la gente a través de la manipulación de la opinión: una manera de controlar por el miedo, la inquietud, el deseo.

Son cinco los holdings que manejan todos los medios en este país. De allí deriva todo: canales de cable, radios, prensa escrita, televisión de aire. Son demasiado poderosos. Saben la influencia y el dominio que tienen en las finanzas, la política y la salud mental de los pueblos.

No somos un país pobre, aunque ahora nuestro pueblo esté sumido en la pobreza, somos un país injusto. Es injusto en como está distribuida la riqueza, como ha quedado en manos de unos pocos, separando más la diferencia entre ricos y pobres, afectando el futuro de muchas generaciones.

Carlos Liendro

Director de PULSACION

www.cewr.galeon.com